Адміністративно-управлінський персонал ДНЗ

   Адміністративно-управлінський персонал ДНЗ, його повноваження

До даного виду персоналу можна віднести працівників органів управління кооперативними, громадськими і державними системами. Таким чином, адміністративно-управлінський персонал – це керівники, заступники керівників, працівники, які очолюють структурні підрозділи на підприємствах, а також співробітники, що входять до складу планового, фінансового та юридичного відділів, бухгалтерії, відділу праці і кадрів.

У кожному дитячому садку працює безліч співробітників, і в кожного з них своє коло обов'язків. Але деколи батькам досить складно розібратися, до кого звернутися зі своїми проблемами. Так з ким же краще за все обговорити питання виховання? Про що можна запитати методиста? За що відповідає вихователь? І чим займається педагог-психолог?

Керівництво

До адміністрації дошкільного закладу відносяться завідувач дитячим садом, старший вихователь і заступник завідувача з адміністративно-господарської частини.

Завідувач дитячим садом. Оскільки в реальному житті дитячими садами керують переважно жінки, то й назва цієї посади зазвичай вживають у жіночому роді - завідувачка.

Завідуюча здійснює загальне керівництво дитячим садом. У своїй діяльності вона спирається на Закон України «Про освіту», Типове положення про дошкільну освітньому закладі, Статут дошкільного закладу, і на інші законодавчі акти. Вона займається комплектуванням груп дітьми у відповідності з їх віком, станом їх здоров'я, індивідуальними особливостями та запитами батьків, підбирає кадри, керує педагогами, і обслуговуючим персоналом. Крім того, завідувачка відповідає за раціональне використання бюджетних асигнувань, а також коштів, що надходять з інших джерел.

Батьки можуть звертатися до завідуючої за консультаціями і вносити власні пропозиції щодо покращення роботи з дітьми, зокрема, пропозиції щодо організації додаткових послуг. Батьки також в праві вимагати від неї, щоб очолюваний нею колектив забезпечував дитині належний догляд, виховання та навчання, охорону і зміцнення здоров'я - відповідно до умов договору.

Старший вихователь займається методичною роботою та організує весь виховно-освітній процес в дитячому садку, тому в повсякденному спілкуванні його також називають методистом.

Разом із завідуючою він керує колективом дитячого саду, беручи участь у підборі кадрів, у розробці та впровадженні програм розвитку та педагогічних планів. Комплектує групи навчальними посібниками, іграми, іграшками, організовує співпрацю з іншими дошкільними установами, школами, дитячими центрами, музеями тощо.

Старший вихователь проводить велику методичну роботу в педагогічному колективі: відкриті заняття для вихователів, семінари, індивідуальні та групові консультації. Крім цього він бере участь в роботі з батьками: готує стенди, папки-пересування, присвячені сімейному вихованню та ін

Заступник керівника з виховно-освітньої роботи . Іноді цю посаду можна зустріти в штатному розкладі дитячого саду замість посади старшого вихователя. Але це не цілком одне й те саме. Якщо старший вихователь займається виключно питаннями виховно-освітнього процесу, то заступник з виховно-освітньої роботі крім цього координує роботу всіх служб, бере участь у прийнятті управлінських рішень.

Заступник завідувача з адміністративно-господарської частини (завгосп) керує роботами по господарському обслуговуванню дитячого саду. Стежить за станом приміщень, займається закупівлями меблів, посуду, обладнання та іграшок. Керує роботами з благоустрою та озеленення території, стежить за виконанням протипожежних заходів та інших умов безпеки дітей і дорослих.

Умови призначення на посаду завідувача:

·        має відповідну вищу педагогічну освіту  ОКР не нижче “спеціаліст”;

·        громадянин України;

·        стаж пед. роботи у сфері ДО не менше, ніж 3 роки;

·        наявність організаторських здібностей.

Повноваження завідувача ДНЗ:

·        Здійснює керівництво і контроль за діяльністю ДНЗ;

·        діє від імені закладу, представляє його в державних та інших органах, установах і організаціях, укладає угоди з юридичними та фізичними особами;

·        розпоряджається в установленому порядку майном, коштами закладу і відповідає за дотримання фінансової дисципліни та збереження матеріально-технічної бази закладу;

·        приймає на роботу та звільняє з роботи працівників ДНЗ;

·        затверджує штатний розпис за погодженням із засновником (власником) ДНЗ;

·        контролює організацію харчування і медичного обслуговування дітей;

·        затверджує правила внутрішнього трудового розпорядку, посадові інструкції працівників;

·        забезпечує дотримання санітарно-гігієнічних, протипожежних норм і правил техніки безпеки, вимог безпечної життєдіяльності працівників;

·        відповідає за реалізацію завдань дошкільної освіти, визначених законом України "Про дошкільну освіту", та забезпечення рівня дошкільної освіти у межах державних вимог до її змісту і обсягу;

·        контролює відповідність застосовуваних форм, методів і засобів розвитку, виховання і навчання дітей їх віковим, психофізіологічним особливостям, здібностям і потребам;

·        підтримує ініціативу щодо вдосконалення навчально-виховної роботи, заохочує творчі пошуки, дослідно-експериментальну роботу педагогів;

·        організовує різні форми співпраці з батьками або особами, які їх замінюють;

·        щороку звітує про свою діяльність на загальних зборах (конференціях) колективу закладу та батьків або осіб, які їх замінюють.

Повноваження вихователя-методиста ДНЗ:

·        організовує роботу методичного кабінету дошкільного навчального закладу;

·        відповідає за оснащення методичного кабінету, залучає до цієї роботи педагогічний колектив, батьківську громадськість, громадські та благодійні організації;

·        організовує роботу щодо розробки планів роботи дошкільного навчального закладу (на рік, квартал, місяць тощо);

·        надає практичну допомогу педагогам у складанні планів освітньої роботи з дітьми,  коректує їх, відстежує виконання;

·        співпрацює з міськими (районними) методичними кабінетами (центрами), з обласними інститутами післядипломної педагогічної освіти;

·        спільно із завідувачем (директором) здійснює управління діяльністю дошкільного навчального закладу (у методичній частині), організує роботу педагогічної ради, сприяє підготовці та проведенню засідань батьківських комітетів, піклувальних рад тощо;

·        організує роботу творчих груп педагогів дошкільного закладу;

·        бере участь у роботі методичних об’єднань, конференцій, семінарів, клубів та інших заходах, організованих районним (міським, обласним)  управлінням освіти;

·        налагоджує співпрацю із загальноосвітніми навчальними закладами на рівні дитячих і педагогічних колективів з метою забезпечення наступності між дошкільною та початковою ланками освіти;

·        організовує наставництво молодих спеціалістів, надає допомогу студентам педагогічних вузів у проходженні практики;

·        систематично аналізує ефективність діяльності методичного кабінету;

·        постійно вдосконалює і підвищує власний рівень педагогічної майстерності, науково-теоретичної, методичної підготовки.